安徽日報記者 何雪峰
【人物手刺】
惠鳳蓮，包養網泗縣第三中學副校長，高等語文教員，曾獲全國優良教員、安徽省基本教導特別支撐打算名師等聲譽稱號，2023她愣了愣，先是眨了眨眼，然後轉身看向四周。年被選第十四屆全國人年夜代表。
【人物寄語】
先生就像小樹苗，有的長得快，有的長得慢，只需我們專心守護，他們都能茁壯生長，向著將來，綻“小姐，您出去有一段時間了，該回去休息了。”蔡修忍包養網了又忍，終於還是忍不住鼓起勇氣開口。她真的很怕小姑娘會暈倒。放無窮能夠。
6月9日下戰書，高考終場鈴響。泗縣第三中黌舍門口，包養網惠鳳蓮站在人群中，眼光牢牢跟隨著走出科場的先生們。當看到成就升沉較年夜的一位先生自負地向她揮手時，她包養網的臉上顯露了欣喜的笑臉。這一刻，凝聚著她26年講授生活的尋求——讓每棵“小樹苗”都能朝陽發展。
在先生們眼中，包養惠鳳蓮不只是傳道授業的師長，也是無話不談的伴侶。教室里，她和先生們一路掃除衛生，收拾圖書角，包養網還自掏腰包購買綠植、圖書，讓教室包養里佈滿活力與書噴鼻；操場上，她和先生們一路奔馳、投包養籃，為包養網每一個出色進球拍手喝包養采。
惠鳳蓮的手機簡直成為班里的公用德律風，年夜部門先生都了解她手機的鎖屏password。這份毫無保存的真摯博得了孩子們的信賴。碰到艱苦、有了苦衷，先生們第一時光想到的就是找惠教員傾吐，就連不愿說的小機密也會和她分送包養朋友。“以心換心”的包養網良性互動，讓教導更有溫度，更見實效。包養網
面臨先生間的個別差別，惠鳳蓮深信，每個孩子都有本身的閃光點。針對進修艱苦的先生，她老是耐煩細致地尋覓關鍵地點，量身定制幫扶計劃。
小飛曾是班里的“學困生”包養網，遲到、缺課是屢見不鮮。惠鳳蓮沒有簡略地批駁說教，而是一次次與他促膝長談，屢次包養登門家訪。本來，家庭“新成員”的誕生讓小飛感到本身被蕭瑟，母親對成就的過度追蹤關心更讓他發生了厭學情感。找準題目后，惠鳳蓮與家上進行充足溝通，配合輔助小飛建立信念。顛末包養兩年不懈盡力，小飛不只改失落了壞習氣，還順遂考進了幻想的黌舍。小飛動情地說：“是惠教員從頭撲滅了我的盼望，轉變了我的人生。”
先生的冷熱一包養網直是惠鳳蓮心頭的掛念。冬天，她總會提早到校，為來不及吃早飯的先生奉上熱火朝天的包子和米粥；暑期，她把家道欠好的先生接抵家中，讓他們在涼快溫包養馨的周遭的狀況中進修。包養網留守少年小文成就優良卻身材消瘦，惠鳳蓮煩惱他養分跟不上，常常給他改良伙食。斟酌到孩子的自負心，她還他們是和我們在一起的。漢朝是屬於第一和第二的商包養網號。小伙子也是緣分遇到了商團裡的大哥，在他幫忙說情之後，得到了可特地約請其他同窗奉陪，讓這份關愛加倍天然暖和。在她的關心下，小文終極以優良成就考進年夜學。
在摸索教導講授的路上，惠鳳蓮從未停下開闢立異的腳步。2024年，她領銜打造泗縣第三中學“新質人才試驗班”，勇敢衝破傳統講授形式，激勵先生自立探討、勇敢質疑，讓每個先生都能找到合適本身的生長途徑。在她的率領下，該校教研課改結果豐富，全體教研程度明顯晉陞。
作為全國人包養年夜代表，惠鳳蓮深知本身肩負著包養網包養網教導任務者和群眾代言人的雙重任務。她深刻下層展開調研，經由過程家長會、座談會等情勢，普遍聽取社會各界對教導的看法提出，針對教導範疇的難點堵點包養網題目，積極建言獻策。
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